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余姚青少年管教学校:情绪处理好 管教更有效

来源:新叶教育 发布时间:2021-03-26 17:37


情绪与管教息息相关,情绪能平静放鬆一些,管教亦会更有智慧,反之亦然。在《情绪智商》(Emotional Intelligence)一书提及情绪智商的五个重点,包括:一、认识情绪;二、明白自己的感受;三、明白别人的感受;四、适当处理人际关係;五、懂得自我激励。家长若然在管教之前,学习提升自己的「情绪智商」,相信孩子会变得易教一些、听话一些。

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我家仔仔在五岁那年,正当我打算把家中一盒未开的米奇曲奇带回任职的学校请学生吃时,他竟然二话不说地作出阻止,并将家中一盒已开封但仍剩很多的同款曲奇给予妈妈作交换,我那刻怒火中烧,直觉孩子「自私」,将「多」的曲奇留给自己,将「少」的曲奇留给妈妈。但因赶时间出门,我只抛下一句:「仔仔这样做是很自私的。」没有想到那时的他亦即时回应:「你也是呀!」还好,我没有再跟他争辩,留待放工回家整理好情绪再与他倾谈。

晚上回到家,因时间较充裕,紧张的情绪亦较为纾缓,于是我开始反省自己的言行,直觉当时不应责骂孩子自私,反而应告知他妈妈的所感所受,同时尝试了解一下孩子当时言行背后的故事。探讨之下,我发觉原来孩子认为开了封的曲奇要吃完才需要开新的,故希望妈妈带已开封的曲奇回校请学生吃。我随即向孩子说对不起,因妈妈在急忙出门过程中误会了他,而孩子嘛,亦在妈妈的要求下作出道歉。两母子又回复了原有的亲密。那一晚的枕头语时段,孩子揽着妈妈说:「妈妈,你知不知道我好喜欢你的……」作为妈妈的我,心随即甜到入心入肺。

家长生活很忙碌,每日都有不同的事情忙着。即或没有事忙,我们都爱忙看手机,忙看一些与自己没大关係的资讯。然而当我们没机会静下来时,我们的情绪亦会堆积交错得太多太乱,对着孩子所作的言行亦会变得不太理智。如是者,亲子间的情谊被伤害了,孩子亦变得愈来愈难教了。


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